Nach zwei Jahren Pandemie-Pause durften auch unsere achten Klassen endlich wieder nach Frankreich. So verbrachten wir die letzte Schulwoche bei hochsommerlichen Temperaturen in Colmar im Elsass.Das von Frau Kolmer-Kurtz organisierte Programm war bunt gespickt, u. a. mit einer Stadtrundfahrt in Colmar, dem Besuch im Electropolis Mulhouse, Freizeitpark & Freilichtmuseum Ungersheim. Aber es gab auch genug Freizeit, um das malerische Städtchen auf eigene Faust zu erkunden und die im Französischunterricht gelernten Phrasen auszuprobieren.
Bei den hochsommerlichen Temperaturen war wohl der Tag im Parc du Petit Prince das absolute Highlight. Alle hatten Spaß, die Attraktionen, die thematisch an das weltbekannte Buch „Der Kleine Prinz“ von Antoine de Saint-Exupéry angelehnt sind, auszuprobieren. Die Wasserfontänen und die Wasserrutsche hatten bei der Hitze natürlich absolute Priorität.
Obwohl die Jugendherberge sehr schlicht und einfach war, hat das Frühstück auf dem Balkon dort lecker geschmeckt und innerhalb von 20 Minuten konnten wir täglich ins Stadtzentrum spazieren. Das Abendessen wurde uns im zentral gelegenen Restaurant PFEFFEL serviert und war für viele von uns eine Gelegenheit, diverse französische Spezialitäten auszuprobieren.
Am letzten Tag besuchten wir nach der Hochkönigsburg noch unsere Partnerstadt Riquewihr, wo wir eine informative Stadtführung erhielten.
Die Begleitlehrerinnen Frau Reins, Frau Schmidt und Frau Kolmer-Kurtz hatten ebenfalls eine Menge Spaß. Eine besondere Bereicherung der Reise war auch unser Busfahrer Rainer XXX von Klingel.

KO

Klasse 8 auf physikalischer und chemischer Entdeckungstour

Am 25. Oktober 2022, dem ersten Thementagdes Schuljahres, stand für die Klassen 8a, 8b, 8c und 8d ein Ausflug in die Schweiz auf dem Programm. Mit zwei Bussen ging es für die 83 Schülerinnen und Schüler auf eine 2,5stündige Fahrt in den Süden. Zum Glück wurden separate Busse organisiert, da es mit öffentlichen Verkehrsmitteln für viele Klassen an diesem Tag schwierig wurde.

Im Technorama gibt es interessante Vorführungen, um Phänomene in Natur und Technik besser verstehen zu können. In einem Karussell z.B. wird die Coriolis-Kraft erklärt. Dabei trauten sich einige Achtklässler und -klässlerinnen auf eine wilde Fahrt, bei der es dem einen oder anderem etwas schlecht wurde. Eine Blitzshow zeigt, wie sich der Blitz im Wasser und im Faradayschen-Käfig verhält. Die Chemie-Show wagt riskante Experimente mit Wasserstoff, Sauerstoff und Feuer, bei der es laut werden kann. Auf drei Etagen und mit einem großen Außenbereich lässt sich leicht der ganze Tag dort verbringen. An vielen Stationen können Jugendliche selbst etwas ausprobieren und experimentieren.

Es war ein gelungener Ausflug, organisiert von Frau Pundt-Gruber, in Begleitung von Fr. Knödler, Fr. Schaffner, Fr. Kühnle, Hr. Danzinger und dem FSJ-ler Luis.

KÜ/ HN

In der Schule bietet sich nicht alle Tage die Gelegenheit, den Vortrag eines Astronauten zu erleben. Diese bot sich den Schülerinnen und Schülern des JKG am 27.10. einen ganzen Vormittag lang. Der ESA-Astronaut Hans Schlegel, der an zwei Space Shuttle Flügen teilgenommen hat, war zu Gast und erzählte von seinen Erlebnissen im All. Mit Spannung verfolgten die Schülerinnen und Schüler den Ausführungen zu seinem Werdegang, seiner Arbeit bei der ESA und der NASA und während der Shuttle-Missionen, bei der er einen fast siebenstündigen Weltraumausstieg durchführte. Faszinierende Aufnahmen aus dem All ergänzten die beeindruckenden Schilderungen, die allen auch noch einmal die Einzigartigkeit unseres Planeten vor Augen führten, den es – so Hans Schlegel - unbedingt zu schützen gilt. Von besonderem Interesse für das jugendliche Publikum war vor allem der Alltag in der Schwerelosigkeit. Wie geht man damit um? Wie bewegt man sich fort? Was macht die Schwerelosigkeit mit dem menschlichen Organismus? Davon erzählte Hans Schlegel sehr unterhaltsam und erklärte für alle verständlich, welche physikalischen und humanbiologischen Phänomene dabei eine wesentliche Rolle spielen. Bevor er sich im Weil der Städter Rathaus ins Goldene Buch eintrug, nahm er sich noch Zeit für ein Interview mit den Redakteuren unserer Schülerzeitung „Galgenstrick“. Das ausführliche Interview kann in der Dezemberausgabe des „Galgenstrick“ nachgelesen werden.

OP

Nein, das war kein Auto, sondern eines der beiden Forschungsflugzeuge des Instituts für Flugzeugbau (IFB) der Universität Stuttgart, das damit einen Weltrekord für elektrisch angetriebene Flugzeuge flog. Dieses Flugzeug „e Genius“, das am IFB konstruiert und gebaut wurde, fliegt elektrisch - genauer „hybridelektrisch“, das bedeutet, dass seine Batterie während des Fluges von einem Generator nachgeladen wird, den ein kleiner Verbrennungsmotor antreibt.
Der Rekordflug am 1. August führte von Mengen bis Biarritz am Atlantik und ohne Landung direkt wieder zurück. Er sollte zeigen, dass dieses innovative Antriebskonzept zuverlässig über längere Zeit und eine entsprechend lange Strecke funktioniert. Unterwegs wurden zum Nachladen der Batterie 81 l Treibstoff verbraucht, also 4l auf 100 km bei einer Durchschnittsgeschwindigkeit von fast 200 km/h. Die beiden Piloten des Flugzeugs hatten vorsichtshalber eine Zeitreserve von über 3 Stunden eingeplant, die Flugstrecke hätte also noch viel länger sein können. Das war übrigens nicht der erste Weltrekord dieses Flugzeugs, allein in diesem Jahr wurden damit sieben Weltrekorde angemeldet, insgesamt sind es nun schon vierzehn. Das andere Forschungsflugzeug des IFB heißt „Icaré“, es wird ebenfalls elektrisch angetrieben, und zwar ausschließlich mit Solarzellen, mit deren Leistung es sogar starten kann. Seit seinem Erstflug am 1. Juli 1996 hat es fünf Weltrekorde erflogen. Die Erfolge dieser Flugzeuge sprechen natürlich unsere Studenten der Luft- und Raumfahrttechnik an, vielleicht ermutigen sie aber auch unsere Schüler am JKG, bei ihrer Berufsplanung diese spannenden Ingenieursberufe zu erwägen. Diese Leistungen mit den beiden Forschungsflugzeugen haben zu weiteren staatlich und industriell geförderten Forschungsvorhaben geführt, bei denen es darum geht, die Möglichkeiten und Grenzen des ökonomischen und umweltfreundlichen Fliegens zu erkunden. Das JKG gratuliert dem IFB, mit dem wir nun schon viele Jahre zusammenarbeiten, zu den großartigen Erfolgen und wünscht ihm noch viele weitere Weltrekorde.

Prof. Dr.Gerd Busse

Ab wann kann man von Tradition sprechen? Schon das 4. Jahr bekamen unsere Fünftklässler am dritten Freitag im November, dem seit 2004 existierenden Bundesdeutschen Vorlesetag, etwas vorgelesen. Dieses Jahr las Deutschlehrerin Katrin Jahn aus dem Buch „Sally Jones. Mord ohne Leiche“ von Jakob Wegelius. Ungewöhnlich hierbei die Hauptperson des Buches: Eine Gorilladame, die bei einem Menschen, dem Seemann Henry Koskela, lebt und zwar nicht sprechen, aber sowohl die Menschen verstehen als auch lesen und schreiben kann, und zwar auf einer alten Schreibmaschine. Auf dieser schreibt sie die Geschichte. Der „Chief“, wie sie ihren Menschen nennt, wird durch unglückliche Umstände eines Mordes verdächtigt und kommt ins Gefängnis. Die Gorilladame Sally Jones will nachweisen, dass der Chief unschuldig ist. Dafür geht sie auf eine lange Reise und erlebt überraschende Abenteuer. – Aufmerksam und gefesselt lauschten die Fünftklässler den Textausschnitten. Eine gelungene Abwechslung im Schulalltag und zugleich motivierende Leseanregung. Übrigens, dieses Buch kann in unserer Schülerbücherei ausgeliehen werden.

JH

„Für beide Partner ist es eine echte Win-Win-Situation“, so Herr Bayer anlässlich der Unterzeichnung der Kooperationsvereinbarung mit dem international tätigen Technologieunternehmen Thales Deutschland, das durch Bernd Schopp, Vice President Human Resources, und Jürgen Dollmann, Head of Professional Education & University Relations, vertreten war. Das Ziel der Bildungspartnerschaft ist es nämlich, interessierten Schülerinnen und Schülern unserer Schule Einblicke in die Vielfalt der MINT-Berufe zu ermöglichen und sie bei der Berufsfindung sowie der Gestaltung ihrer beruflichen Zukunft zu unterstützen. Gleichzeitig hat Thales Deutschland großes Interesse daran, technikaffinen Nachwuchs für das Unternehmen zu gewinnen. Dies soll durch ein vielfältiges Angebot von Kooperationsmaßnahmen erreicht werden, die auch Fächer wie Geografie, Wirtschaft und Informatik berühren, etwa im Rahmen einer an die Kursstufe gerichteten Lehrveranstaltung zum Thema „Technologie-Business in der Globalisierung“. Thales Deutschland mit Sitz in Ditzingen gehört zu den größten Landesorganisationen im Thales-Konzern und hat rund 4.100 Beschäftigte an insgesamt neun Standorten mit eigener Produktion und Entwicklung. Im Jahr 2021 erzielte Thales Deutschland einen Umsatz von rund 1,2 Milliarden Euro – mehrheitlich aus deutscher Wertschöpfung. Seit über einem Jahrhundert in Deutschland ansässig, steht Thales Deutschland als integriertes deutsches Elektronikunternehmen und Systemhaus in der Tradition deutscher Ingenieurskunst. Als anerkannter Teil der deutschen Hightech-Industrie bietet Thales Deutschland seinen Kunden im In- und Ausland modernste, hochsichere und -verfügbare Aufklärungs-, Radar-, Kommunikations-, Informations- und Steuerungssysteme sowie Dienstleistungen für einen sicheren Land-, Luft- und Seeverkehr sowie für zivile und militärische Sicherheits- und Schutzanforderungen. Darüber hinaus verfügt Thales Deutschland über ein umfassendes Portfolio von IT-Lösungen für Cybersecurity. An seinem Standort Ulm fertigt und entwickelt das Unternehmen zudem Satellitenkomponenten.

Die Bildungspartnerschaft bietet den Schülerinnen und Schülern aber vor allem die Möglichkeit, die Praxis kennenzulernen, um optimal auf den Übergang von der Schule in Ausbildung und Studium vorbereitet zu werden. So können sie zukünftig den jährlich stattfindenden Girls´ and Boys´ Day bei Thales Deutschland verbringen oder das BOGY-Praktikum absolvieren. Kursstufenschülerinnen und –schüler sollen auch die Gelegenheit für weitere Praktika erhalten, bei denen sie nicht nur mehr über die Geschäftsfelder des Unternehmens erfahren, sondern auch über die verschiedenen Ausbildungsberufe und die dualen Hochschulstudiengänge an der DHBW in Stuttgart. Daneben wird Thales Deutschland auch an schulinternen Berufsinformationsveranstaltungen wie am „Tag der Studien- und Berufsbotschafter“ teilnehmen, der von Frau Friedl, unserer BOGY-Beauftragten, organisiert wird. Frau Friedl wird zusammen mit Jürgen Dollmann auch Ansprechpartnerin für die Umsetzung der Kooperationsvereinbarungen sein. Bekanntschaft mit technikinteressierten Schülerinnen und Schüler konnten die beiden Gäste zum Abschluss ihres Besuchs in der Robotik AG machen. Hier kam es zum regen Austausch mit den Schülerinnen und Schülern über das Konstruieren, Bauen und Programmieren ihrer Roboter, wobei Herr Bayer und AG-Leiter Herr Thiery für weitere Auskünfte zur Verfügung standen.

OP

Nach zwei entbehrungsreichen Jahren konnte unser Robotik-Wettbewerb endlich wieder stattfinden. Unsere Teams der Robotik-AG sowie die Teams eines NWT-Kurses der neunten Klassenstufe traten in den zwei Disziplinen „Rescue Line Entry“ und „Rescue Line“ gegen zahlreiche Teams unserer Gäste an, welche hauptsächlich aus der Region, um genau zu sein vom Gymnasium Renningen und vom Gymnasium Korntal-Münchingen, aber auch aus der Ferne vom Bodensee, vom gymnasialen Zweig des Bildungszentrums Markdorf kamen.

Für einige unserer Teams der Robotik-AG war dies nach langer Wartezeit der erste derartige Wettbewerb an unserem JKG, für andere Teams war dies ihr erster Wettbewerb gleich im ersten ihrer – hoffentlich noch vielen – AG-Jahre.

In den bereits erwähnten Disziplinen „Rescue Line Entry“ und „Rescue Line“ traten insgesamt 23 Teams gegeneinander an und mussten in jeder dieser Disziplinen zwei aufwendige Bahnen meistern. Das Ziel von „Rescue Line Entry“ als auch von „Rescue Line“ ist, Roboter autonom einen Parcours abfahren zu lassen, bei welchem der Roboter einer schwarzen Linie folgen, Hindernisse meistern, Lücken überwinden, Hubbel überfahren und Abzweigungen erkennen muss – und dies alles wie gesagt autonom, also ohne zwischenzeitlichen Eingriff der Teams.
Erfreulicherweise konnte unser Team „Die Anderen Drei“, bestehend aus Felix Ilg (7c), Anna Ledermann (7c) und Jonathan Alonso Garcia (ebenfalls 7c), in der Disziplin den „Rescue Line Entry“ den ersten Platz erringen und sich somit gegen zehn andere starke Teams durchsetzen. Auf den zweiten Platz schaffte es das Team „Die Gigachads“ aus Renningen und auf den dritten Platz das Team „Bodenseewaschbären“ aus Markdorf.

In der Disziplin „Rescue Line“ mussten sich unsere Teams zwar dem Team „The Nobodys“ aus Renningen geschlagen geben, aber unter den zwölf in dieser Disziplin angetretenen Teams konnten sie den zweiten und dritten Platz erringen. Unser Mädchenteam „Gudde Frage“ der 8./10. Klassenstufe, u.a. mit Julia Aussem (10a) und Jule Löffler (10a), errang den zweiten Platz in dieser Disziplin und unser Jungenteam der 7a „Friday“, mit den Teammitgliedern Simon Bollinger, Nikolas Bracht und Noah Strahl, errang den dritten Platz.

Neben obigen Disziplinen konnten unsere Gäste ihr Können in den Disziplinen Hindernisparcours, Schwarze Linie, Labyrinth und Soccer unter Beweis stellen. In den Disziplinen Hindernisparcours und Schwarze Linie traten unsere jüngsten Gäste gegeneinander an, in der Disziplin Labyrinth Schüler der Mittelstufe und in der Disziplin Soccer die ältesten Schüler.

Den herben Rückschlag, den unsere Soccer-Teams während der Corona-Einschränkungen hinnehmen mussten und der damit einhergehende Mangel an Nachwuchs wurde bei diesem Wettbewerb durch viele ehemalige Schüler unserer Schule hervorragend aufgefangen, die ihre damaligen Soccer-Roboter wieder flott machten, gegen die Soccer-Teams vom Bodensee antraten und für viel Begeisterung am Soccer-Spielfeld sorgten. Vielen Dank an unsere Ehemaligen!

Unsere Erfolge auf den Bahnen und Spielfeldern wurden von einer regen und begeisterten Begleitung wie Bewunderung vieler Menschen unserer direkten und weiteren Schulgemeinschaft getragen: Eltern feuerten unsere Teams an, halfen zusammen mit Lehrkräften, Großeltern und Gästen als Schiedsrichter an den Bahnen und Vertreter unserer Bildungspartner, der Thales Deutschland GmbH sowie der Vector Informatik GmbH verschafften sich Einblicke in unser außerunterrichtliches Engagement.

Insgesamt herrschte eine großartige Atmosphäre!

Ein herzlicher Dank geht an alle Helferinnen und Helfer während der Vorbereitung und am Tag des Wettbewerbs, den Jugendbegleitern der Robotik-AG, den vielen Schiedsrichtern aus der Elternschaft und dem Kollegium, dem Mensa-Team um Frau Köberling für die Bewirtung, der Kunst-AG um Frau Isay für das grandiose Plakat und die vielen Wegweiser, Frau Zünddorf-Louis für die akkurate Erstellung der Urkunden sowie der Schulleitung für vielfältige organisatorische und tatkräftige Unterstützung.

TI